第165章 飯搭子關係的試金石
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第165章
飯搭子關係的試金石
與此同時。
哆來咪幼兒園裡今日中午的飯菜,一如往常一樣贏得了小朋友們的熱烈追捧。
搶瘋了。
小班的小朋友還算好的啦!
誰讓他們的胃容量跟他們的身高一樣迷你呢!
就算再怎麼貪吃,飯量也終究是有限的。
哎!
那叫一個遺憾啊…
遺憾自己的小肚肚實力太弱了!
而大班的小朋友們則是另一番景象,他們像是參加了一場“無限量添飯大賽”,一次又一次地要求加飯,讓大班的保育老師們在廚房和教室之間上演了一場“速度與激情”,差點就把腿跑成了“筷子”。
終於,當保育老師們好不容易坐下來享用午餐時,又有個彆小朋友不安生。
鬨騰起來了!
見此情景。
從她們還是小班的時候開始,每當午餐中有程欣蕊不喜歡的菜肴,她都會毫不猶豫地遞給林思璿吃。
然後…
她蹲下身來,輕輕拍了拍程欣蕊的背,溫柔地安慰道:“好啦,好啦,程欣蕊,你也彆難過了,老師會弄清楚事情的真相的。”
土崩瓦解了!
瞭解真相的蔡靜嫻既無奈又忍不住覺得這個小插曲頗為有趣。
它意外地打破了她們之間長期建立的和諧與默契,讓原本牢不可破的飯搭子關係在轉瞬間出現了裂痕。
這也難不倒身經百戰的她。
她掃視了一眼滿臉委屈的程欣蕊,又瞧了瞧正急於為自己辯解的林思璿,一時間對這個突如其來的“蝦蝦爭奪案”感到有些束手無策。
這才導致了不必要的誤會和紛爭…
蔡靜嫻徹底陷入了短暫的困惑之中。
程欣蕊今天對白灼蝦突然來了興致,嘗試著吃了一個後,出乎意料地發現它異常美味,與她之前所認知的腥味濃重的白灼蝦截然不同。
她迅速走到程欣蕊所在的餐桌,立刻切換到“調解專家”模式,開始瞭解情況:“發生了什麼事呢?程欣蕊,告訴老師,到底怎麼回事?”
但出乎意料的是…
程欣蕊的小手指向坐在旁邊的同桌林思璿,向蔡老師委屈地訴說:“蔡老師,她搶了我的蝦蝦吃。”
經過蔡靜嫻一番引導式的詢問,最後事實的真相浮出水麵。
所以。
“蔡老師,我真的冇有搶欣蕊的蝦蝦啦,是她讓我幫她吃掉的……”林思璿的小腦袋搖得如同撥浪鼓一般,急切地為自己辯解著。
原來,一向吃飯很慢的程欣蕊,一直都對白灼蝦這道菜不感興趣。
這道看似簡單的“白灼蝦”,竟然成了檢驗兩人默契飯搭子關係的試金石。
誰讓黃駿做的飯菜,太過好吃了呢!
連一向挑食的飯渣寶寶都難以抵擋其誘惑,纔會導致這樣的小誤會頻繁發生。
然後…
成為她最完美的飯搭子!
她們之間就形成了一種“該死的默契”。
程欣蕊也亦是如是!
無奈的是兩小傢夥的友誼小船,說翻就翻了。
蔡靜嫻向吳美娟打了個繼續用餐的手勢,自己則起身去解決孩子們之間的紛爭。
當然。
今天中午的餐桌上,恰好有一盤程欣蕊不喜歡的白灼蝦。
不過,也能理解…
林思璿點了點頭,表示同意。
林思遠每次總是欣然接受。
她就愛上了,想多吃一點了…
不得不說。
有趣的是,這是開學以來無數小插曲中的又一段…
時間一長…
她就開始不捨得讓林思璿繼續幫她吃掉這些白灼蝦了…
畢竟,兩個小朋友的說辭,各執一詞,讓她一時難以判斷啦!
這下。
接著,她那柔和的目光轉向林思璿,示意她也冷靜一下:“林思璿,你先彆急著辯解,老師知道你們都有自己的說法。讓我們一起來回顧一下發生了什麼,好不好?
“好!”
林思璿見狀,便像往常一樣,貼心地替程欣蕊解決掉這些蝦。
這不。
而她的同桌林思璿,恰好總能夠“接盤”她不愛吃的食物。
她轉向林思璿,耐心地教導道:“林思璿,你要記住,無論你喜歡吃白灼蝦還是其他任何好吃的,隻要舉起你的小手,告訴老師,老師都會很樂意為你再添一些。還有,彆忘了餐桌上的一條非常重要的規矩,那就是我們不能隨意取食他人的食物。這不僅是尊重他人的表現,也是維護良好的餐桌禮儀的一種方式,明白嗎?所以,即使程欣蕊小朋友之前很大方地與伱分享,那也隻是她當時的決定,我們不能因此就認為她永遠都會願意與你分享,永遠都會把食物給你,你說對嗎?”
林思璿聽著蔡靜嫻的話,眼睛骨碌碌地轉了幾圈,似乎是在認真消化這些教導。
隨後她小腦袋用力地點了一下:“嗯嗯,蔡老師,我明白了,下次我一定不會再這樣做了。”
看到林思璿這麼懂事,蔡靜嫻滿意地笑了笑,對著她倆繼續說道:“好了,問題解決了,現在你們繼續吃吧。”
“好!”
林思璿和程欣蕊都笑了笑,繼續開心地吃起來。
午餐時間漸漸接近尾聲,蔡靜嫻站在一旁,觀察著小朋友們的用餐情況,偶爾給予一些溫馨的提示和幫助。
午餐時間結束後…
不出所料。
各個班級都再次成功踐行了“光盤行動”,餐盤空空如也,冇有任何殘羹剩飯的痕跡。
就連廚房內也尋不見一絲一毫的剩餘食物。
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